¿Creéis en lo siguiente?
internet + persona "afectada" --> acción social 2.0 = otro mundo es posible
martes, 30 de noviembre de 2010
miércoles, 10 de noviembre de 2010
Meme: Otro mundo es posible
Hoy 11 de noviembre, la Diputación de Huelva ha entregado la medalla de oro de la provincia a la Plataforma Pobreza Cero–Huelva por su trabajo en red en el ámbito de la solidaridad y la cooperación. Es un reconocimiento al conjunto de entidades y ciudadanos que configuran la Plataforma.
El número de personas que hoy viven en situación de pobreza extrema ha aumentado hasta alcanzar la cifra de 1.400 millones. En este minuto en que estás leyendo el post, 60 niños mueren en el mundo.
Así que me preguntaba si no podemos hacer algo conjunto para hacer realidad “Otro mundo posible”.
Os propongo lo siguiente:
Para los que tienen blog:
1.Publica un post en tu blog con una propuesta para hacer realidad “Otro mundo es posible”.
2.Titula la entrada como “Meme: Otro mundo es posible” y enlaza la entrada original.
3.Pasa el meme (y las dos reglas) incluyendo enlaces a 5 colegas de tu red para que hagan lo mismo.
Para los que no tienen blog:
1.Responde a este post con tu propuesta.
2.Contesta este sencillo cuestionario solidario. Así podré hacer un estudio sobre la propagación del meme.
3.Pasa este post al menos a cinco colegas.
Quiero agradecer a Gloria por su fantástica foto y amabilidad para cedernos el uso de la misma en este post, a La aldea irreductible y Meme Enjut@ Mojamut@ por ser experiencias previas de las que me he aprovechado y a Mariluz Congosto por compartir su saber y hacer.
viernes, 1 de octubre de 2010
JUNTOS CONTRUIMOS
El título de esta entrada es el lema que tiene para este curso el colegio de mi hijo mayor. Ayer, en una reunión con los padres, nos lo explicaron. Me alegré muchísimo, porque coincide exactamente con el mensaje “Para educar a un niño hace falta la tribu entera” que lleva proclamando José Antonio Marina insistentemente desde hace ya algún/bastante tiempo.
Construir la educación de niño es aprender a dirigir con sentido la propia vida, aprender a ser.
Pero juntos, toda la tribu, profesores, padres, educadores…
Este colegio parece que tiene claro que son importantes tanto el esfuerzo y el estudio, como los valores para hacer honrados ciudadanos. Proponen un proyecto equilibrado. Pero quizás no sea esta la regla. Algunos colegios incidirán más en el estudio, sin preocuparse de desarrollar valores positivos y otros, en cambio, en poner en práctica ciertos valores.
Padres y madres: No debemos alarmarnos si el colegio tiene alguna carencia. Ni tampoco deberíamos quejarnos. Lo mejor sería, utilizando (o creando) los cauces pertinentes, conversar con el colegio y proponer un proyecto conjunto.
Pero en todo caso, creo que lo más importante es que seamos conscientes de lo que falta porque así podremos nosotros, padres y madres, prestar más atención a desarrollar en nuestros estos valores o capacidades.
Construir la educación de niño es aprender a dirigir con sentido la propia vida, aprender a ser.
Pero juntos, toda la tribu, profesores, padres, educadores…
Este colegio parece que tiene claro que son importantes tanto el esfuerzo y el estudio, como los valores para hacer honrados ciudadanos. Proponen un proyecto equilibrado. Pero quizás no sea esta la regla. Algunos colegios incidirán más en el estudio, sin preocuparse de desarrollar valores positivos y otros, en cambio, en poner en práctica ciertos valores.
Padres y madres: No debemos alarmarnos si el colegio tiene alguna carencia. Ni tampoco deberíamos quejarnos. Lo mejor sería, utilizando (o creando) los cauces pertinentes, conversar con el colegio y proponer un proyecto conjunto.
Pero en todo caso, creo que lo más importante es que seamos conscientes de lo que falta porque así podremos nosotros, padres y madres, prestar más atención a desarrollar en nuestros estos valores o capacidades.
domingo, 12 de septiembre de 2010
¿POR QUÉ NO CREO EN LOS POLÍTICOS DE HOY? (SALVO ALGUNAS EXCEPCIONES)
¿Vas a votar? Paso. De eso hace ya algún tiempo. ¿Y por qué pasas? Porque no confío en los políticos. JD, yo creo, me dijo AB, que te equivocas. Si pasamos, no podremos cambiar las cosas que no nos gustan. Para ello debemos comprometernos políticamente. Voté. Y desde ese momento he seguido ejerciendo mi derecho al voto (y cumpliendo con mi deber de votar, como me dijo AB).
Me he acordado de esa conversación y quisiera explicar el porqué no creo en los políticos de hoy.
Para ello he vuelto a lo que aprendí sobre derecho político hace ya algunos años. Describíamos el concepto de poder político como capacidad de una persona o conjunto de personas, de imponer sus decisiones a una comunidad, determinando su obediencia y asegurándola, en caso necesario, con la coerción.
Ocurre que el poder político cuenta con dos significativas facetas: la autorictas y la potestas. La autorictas es la cualidad (histórico-moral-carismática) predicable máximamente de algunas personas, que se reconoce y acepta voluntariamente; mientras que la potestas (cualidad jurídico-competencial) se obedece, sin que ello signifique siempre, reconocimiento de quienes la ostentan. La autorictas suscita adhesión racional y emocional; la potestas se impone y se soporta.
Ahora bien, los titulares del poder político reúnen, en dosis variables, autorictas y potestas, de modo que en una forma política será más intensa y extensamente aceptada su potestas cuanto más intensidad de autorictas contenga y cuanto menos intensidad de potestas se imponga.
¿Cómo aceptar potestas a quienes no se le reconoce autorictas?
Me he acordado de esa conversación y quisiera explicar el porqué no creo en los políticos de hoy.
Para ello he vuelto a lo que aprendí sobre derecho político hace ya algunos años. Describíamos el concepto de poder político como capacidad de una persona o conjunto de personas, de imponer sus decisiones a una comunidad, determinando su obediencia y asegurándola, en caso necesario, con la coerción.
Ocurre que el poder político cuenta con dos significativas facetas: la autorictas y la potestas. La autorictas es la cualidad (histórico-moral-carismática) predicable máximamente de algunas personas, que se reconoce y acepta voluntariamente; mientras que la potestas (cualidad jurídico-competencial) se obedece, sin que ello signifique siempre, reconocimiento de quienes la ostentan. La autorictas suscita adhesión racional y emocional; la potestas se impone y se soporta.
Ahora bien, los titulares del poder político reúnen, en dosis variables, autorictas y potestas, de modo que en una forma política será más intensa y extensamente aceptada su potestas cuanto más intensidad de autorictas contenga y cuanto menos intensidad de potestas se imponga.
¿Cómo aceptar potestas a quienes no se le reconoce autorictas?
miércoles, 25 de agosto de 2010
¿CUÉNTAME QUE HAS HECHO ESTE FIN DE SEMANA?
Todos los lunes, mi profesora de inglés me pregunta: ¿cuéntame que has hecho este fin de semana? Voy a clase temiendo ya por esta pregunta porque no hago nada especial, nada que merezca la pena contar. Nothing special, le digo. Percibo que ella se queda sorprendida y me da por pensar (después de la clase) que quizás me esté perdiendo algo. Pero la verdad es que me siento bien no haciendo nada especial: leo un poco, corro un poco, ayudo a hacer las tareas de la casa, estoy en casa con mi familia… Y cuando digo bien, me refiero a un estado interior de relajación y de tranquilidad.
Esto me lleva a preguntarme qué hago, no ya los fines de semana, sino todos los días. Y la respuesta es la misma: nada especial.
Hoy, mientras regreso en el camino de vuelta a mi casa, me doy cuenta que aunque este tipo de vida rutinaria, pueda ser inútil y sin mucho sentido, o sumamente ineficaz, y que tendrá su utilidad o no, será o no atractiva a los ojos de los demás; pero, a menudo, las cosas verdaderamente valiosas son aquellas que sólo se consiguen mediante tareas y actividades de escasa utilidad. Tal vez sean tareas vanas, pero jamás estúpidas. Eso pienso yo.
Esto me lleva a preguntarme qué hago, no ya los fines de semana, sino todos los días. Y la respuesta es la misma: nada especial.
Hoy, mientras regreso en el camino de vuelta a mi casa, me doy cuenta que aunque este tipo de vida rutinaria, pueda ser inútil y sin mucho sentido, o sumamente ineficaz, y que tendrá su utilidad o no, será o no atractiva a los ojos de los demás; pero, a menudo, las cosas verdaderamente valiosas son aquellas que sólo se consiguen mediante tareas y actividades de escasa utilidad. Tal vez sean tareas vanas, pero jamás estúpidas. Eso pienso yo.
sábado, 31 de julio de 2010
¿QUÉ SENTIDO TIENE LA VIDA SI ME ARREBATA LO QUE MÁS QUIERO?
La vida es difícil. Complicada e injusta para muchos. Cuando te sientes ilusionado con algo, ocurre una desgracia que te provoca un gran sufrimiento. Y muchas veces no sabes sobreponerte, y otras muchas también te indignas y rebelas.
Vivir es sufrir: este es el tema central del existencialismo. Vivir significa asumir la responsabilidad de encontrar la respuesta correcta a los problemas que ello plantea y cumplir las tareas que la vida asigna continuamente a cada individuo.
Cuando uno se enfrenta a una situación inevitable, siempre que uno tiene que enfrentarse a un destino que es imposible cambiar, lo que más importa es la actitud que tomemos hacia el sufrimiento. Debemos encontrarle un sentido a la vida, razón por la cual estamos dispuestos incluso a sufrir a condición de que ese sufrimiento tenga un sentido.
Escribo sobre esto porque llevamos un tiempo organizando con una cena que hoy celebraremos en Bonares aquellos nacidos en 1970 y me consta que I es uno de los que más ilusionados estaba con esta fiesta. Hoy no estará presente porque se está enfrentando con el dolor y el sufrimiento, y posiblemente esté preguntándose el porqué a él y a su familia le ha tocado sufrir tanto. Decirle que ánimo, que es un amigo, que tiene mucha gente que lo quiere, que está dando mucho a los jóvenes de su pueblo, que la vida todavía espera algo de él y que acepte las dificultades como una prueba de fuerza interior y de crecer espiritualmente.
Vivir es sufrir: este es el tema central del existencialismo. Vivir significa asumir la responsabilidad de encontrar la respuesta correcta a los problemas que ello plantea y cumplir las tareas que la vida asigna continuamente a cada individuo.
Cuando uno se enfrenta a una situación inevitable, siempre que uno tiene que enfrentarse a un destino que es imposible cambiar, lo que más importa es la actitud que tomemos hacia el sufrimiento. Debemos encontrarle un sentido a la vida, razón por la cual estamos dispuestos incluso a sufrir a condición de que ese sufrimiento tenga un sentido.
Escribo sobre esto porque llevamos un tiempo organizando con una cena que hoy celebraremos en Bonares aquellos nacidos en 1970 y me consta que I es uno de los que más ilusionados estaba con esta fiesta. Hoy no estará presente porque se está enfrentando con el dolor y el sufrimiento, y posiblemente esté preguntándose el porqué a él y a su familia le ha tocado sufrir tanto. Decirle que ánimo, que es un amigo, que tiene mucha gente que lo quiere, que está dando mucho a los jóvenes de su pueblo, que la vida todavía espera algo de él y que acepte las dificultades como una prueba de fuerza interior y de crecer espiritualmente.
miércoles, 14 de julio de 2010
¡VIVA ESPAÑA!
¿Habían visto alguna vez tal densidad de banderas españolas en el territorio español? Yo nunca.
El domingo pasado la selección española de fútbol se proclamó campeona del mundo y todos los españoles (y otros muchos que no son españoles) lo festejamos. Parece ser que el deporte une a los españoles como ninguna otra cosa. Aunque hay personas que aborrecen el fútbol, es un hecho que la gente “se une” ante grandes eventos futbolísticos. En el caso de España siempre ha sido así, pero es la primera vez que he percibido un sentido de pertenencia, un orgullo de ser/sentirse español. Y he querido reflexionar sobre esto.
¿Por qué ese sentimiento que he apreciado como compartido? Me atrevo a decir que de lo que nos hemos sentido orgullosos es de ese gran equipo que tenemos, de ese conjunto de personas que son los jugadores y el entrenador. Personas que han creído siempre que podían conseguir el éxito y por eso lo buscaron, personas sencillas y humildes, siempre respetuosas con los demás (ya sea el equipo contrario o los medios de comunicación), personas que dicen que el título es de todos; en definitiva son el modelo de personas que todos quisiéramos ser. Recuerdo que las primeras palabras de técnico y jugadores al finalizar el encuentro contra Holanda fueron felicitar a los jugadores por los valores que poseen y dar las gracias a todos los españoles por el apoyo brindado. Y nunca decir que el contrario fue tal o cual o que son los mejores o despreciar a los demás.
En estos últimos años nos han acompañado los éxitos deportivos como en ninguna otra época anterior y, lo mejor de todo, es que los deportistas que lo han conseguido son excelentes modelos de referencia para la sociedad. Además de la selección española de fútbol destaco a Pau Gasol en baloncesto, Rafa Nadal en tenis y Marta Domínguez en atletismo, todos reconocidos números uno a nivel mundial en las disciplinas deportivas en las que compiten, pero también números uno como personas.
Recuerdo que en alguna otra entrada en el blog decía que era necesario modificar el modelo actual de comportamiento de la sociedad y también que los jóvenes hacen lo que ven hacer a otros. En el deporte español actual encontramos un modelo que ellos, los jóvenes, deben copiar. Los entrenadores deben prestar atención a este detalle, pero también aquellos que nos dedicamos a la enseñanza, a la política y a los medios de comunicación. Tenemos ahora una buena oportunidad que nos facilita dicho cambio hacia una sociedad basada en valores. Si todos nosotros queremos ser como ellos por lo que son ellos y nos sentimos orgullosos de ellos y eso también nos une, merece la pena trabajar en esta línea.
Por otro lado, me pregunto que si no han sido las banderas colgadas en los balcones, en los coches en los escaparates y por todos lados facilitadoras para ese orgullo. Es verdad que siempre hemos seguido estos eventos deportivos con especial fervor, pero el explícito sentimiento de pertenencia hacia unos colores, el compartirlo con nuestros padres, hijos y amigos, incluso por aquellos que no siguen el fútbol o que lo aborrecen, ha sido algo extraordinario esta vez. ¿Han sido las banderas el catalizador? Yo creo que sí. Decía también, cuando hablaba de las comunidades de práctica, que el individuo debe identificarse como algo o alguien e identificarse con algo o alguien y al mismo tiempo, la identificación es algo que nos hacemos a nosotros mismos y algo que hacemos a los demás, expresándonos, por ejemplo con la bandera. Necesitamos símbolos (entiéndanme en el mejor de los sentidos) a los que podamos acudir para reforzar este sentido de pertenencia y nuestra identidad. Me gustaría también que España tuviera un himno que pudiéramos todos cantar. Algunas selecciones lo hacían, y tenía su efecto.
Sólo dos cosas más. Dar gracias además de al deporte español actual, a los chinos por habernos posibilitado conseguir una bandera en el momento en que nuestra mente nos pidió que fuéramos a por una, y por un precio muy asequible y en cualquier lugar cercano. Estas tiendas baratas, han contribuido a lo que Gladwell llama contagio social o lo que los expertos en redes llaman cascada global al haber surgido un agrupamiento percolante (percolating cluster) en una fracción finita de la red.
La segunda cosa es que España está de moda. La marca española vende y no solo por el deporte. Tenemos una lengua importante para el mundo y ya el año pasado en Inglaterra el idioma español fue la primera elección por los jóvenes británicos. ¡Y fue para poder entender las canciones de Shakira!
El domingo pasado la selección española de fútbol se proclamó campeona del mundo y todos los españoles (y otros muchos que no son españoles) lo festejamos. Parece ser que el deporte une a los españoles como ninguna otra cosa. Aunque hay personas que aborrecen el fútbol, es un hecho que la gente “se une” ante grandes eventos futbolísticos. En el caso de España siempre ha sido así, pero es la primera vez que he percibido un sentido de pertenencia, un orgullo de ser/sentirse español. Y he querido reflexionar sobre esto.
¿Por qué ese sentimiento que he apreciado como compartido? Me atrevo a decir que de lo que nos hemos sentido orgullosos es de ese gran equipo que tenemos, de ese conjunto de personas que son los jugadores y el entrenador. Personas que han creído siempre que podían conseguir el éxito y por eso lo buscaron, personas sencillas y humildes, siempre respetuosas con los demás (ya sea el equipo contrario o los medios de comunicación), personas que dicen que el título es de todos; en definitiva son el modelo de personas que todos quisiéramos ser. Recuerdo que las primeras palabras de técnico y jugadores al finalizar el encuentro contra Holanda fueron felicitar a los jugadores por los valores que poseen y dar las gracias a todos los españoles por el apoyo brindado. Y nunca decir que el contrario fue tal o cual o que son los mejores o despreciar a los demás.
En estos últimos años nos han acompañado los éxitos deportivos como en ninguna otra época anterior y, lo mejor de todo, es que los deportistas que lo han conseguido son excelentes modelos de referencia para la sociedad. Además de la selección española de fútbol destaco a Pau Gasol en baloncesto, Rafa Nadal en tenis y Marta Domínguez en atletismo, todos reconocidos números uno a nivel mundial en las disciplinas deportivas en las que compiten, pero también números uno como personas.
Recuerdo que en alguna otra entrada en el blog decía que era necesario modificar el modelo actual de comportamiento de la sociedad y también que los jóvenes hacen lo que ven hacer a otros. En el deporte español actual encontramos un modelo que ellos, los jóvenes, deben copiar. Los entrenadores deben prestar atención a este detalle, pero también aquellos que nos dedicamos a la enseñanza, a la política y a los medios de comunicación. Tenemos ahora una buena oportunidad que nos facilita dicho cambio hacia una sociedad basada en valores. Si todos nosotros queremos ser como ellos por lo que son ellos y nos sentimos orgullosos de ellos y eso también nos une, merece la pena trabajar en esta línea.
Por otro lado, me pregunto que si no han sido las banderas colgadas en los balcones, en los coches en los escaparates y por todos lados facilitadoras para ese orgullo. Es verdad que siempre hemos seguido estos eventos deportivos con especial fervor, pero el explícito sentimiento de pertenencia hacia unos colores, el compartirlo con nuestros padres, hijos y amigos, incluso por aquellos que no siguen el fútbol o que lo aborrecen, ha sido algo extraordinario esta vez. ¿Han sido las banderas el catalizador? Yo creo que sí. Decía también, cuando hablaba de las comunidades de práctica, que el individuo debe identificarse como algo o alguien e identificarse con algo o alguien y al mismo tiempo, la identificación es algo que nos hacemos a nosotros mismos y algo que hacemos a los demás, expresándonos, por ejemplo con la bandera. Necesitamos símbolos (entiéndanme en el mejor de los sentidos) a los que podamos acudir para reforzar este sentido de pertenencia y nuestra identidad. Me gustaría también que España tuviera un himno que pudiéramos todos cantar. Algunas selecciones lo hacían, y tenía su efecto.
Sólo dos cosas más. Dar gracias además de al deporte español actual, a los chinos por habernos posibilitado conseguir una bandera en el momento en que nuestra mente nos pidió que fuéramos a por una, y por un precio muy asequible y en cualquier lugar cercano. Estas tiendas baratas, han contribuido a lo que Gladwell llama contagio social o lo que los expertos en redes llaman cascada global al haber surgido un agrupamiento percolante (percolating cluster) en una fracción finita de la red.
La segunda cosa es que España está de moda. La marca española vende y no solo por el deporte. Tenemos una lengua importante para el mundo y ya el año pasado en Inglaterra el idioma español fue la primera elección por los jóvenes británicos. ¡Y fue para poder entender las canciones de Shakira!
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